书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这是一句古话也是一个亘古恒定的真理。一本好的书籍可以让孩子借此获益，给与孩子准确的世界观、价值观，培育孩子的正能量，也能让孩子教导讨厌整天、讨厌探求的良好习惯，这与年龄牵涉到，亦可以是自小教导。然而现在是信息科技蓬勃发展的年代，相比整天，大部分的孩子更喜欢捧着手机玩游戏，哪怕是3-7岁的幼儿，沉迷于手机游戏的也占到了相当大的比例，培育孩子爱人读书的习惯出了现在很多家长面对的艰难。
1、亲子共读很多家长实在，孩子这么小，能懂吗？只不过从宝宝出生于就开始亲子共读，有很多益处，父母读书一些非常简单的小故事给孩子，就是 早于的语言启蒙运动。略为大一点3-7岁的幼儿也可以运用读书睡前故事等方式，培育孩子的兴趣，我们可以参照国外的教育模式，根据调查找到，百分之75的美国家庭的父母，在孩子上初中之前，都会坚决每晚为孩子读书一个小故事，以此来培育孩子的读者习惯，和对书籍的青睐。 2、为孩子营造较好的读书环境 我们成年人在日常生活中也不会执着一些生活中的仪式感觉，比如洗完澡要对着镜子臭美一会儿；吃完饭要喝瓶饼干，美其名曰消食。
只不过孩子相比成年人更加侧重生活中的仪式感觉，孩子天性更容易被新奇有意思的东西所更有，比如哥哥姐姐的房间放置的各种新奇的小玩意儿，孩子就不会动不动跑完进来嬉戏，读书环境也一样，在家中布置一个非常简单有意思的读书角，或者将书房装点的新奇有意思，哪怕家长不叫，孩子也不会主动跑完进来拿起自己讨厌的书本读书。 3、切忌干预、睡觉 很多家庭在孩子上学之后都会经常出现一种现象，就是干预孩子自由选择自己想要读的书的权利，以功利的角度，去拒绝孩子读书某些书，比如有助自学的。
只不过，只要是孩子感兴趣的书，都可以读书，很多家长都实在自己是为孩子考虑到，但只不过在干预孩子自由选择读物的过程中，本质上早已是在掩盖孩子的读者习惯，孩子因为无法自由选择自己讨厌的书籍，大自然就不会想读书父母给的书，这股厌恶感就像细菌一样，不会较慢杜绝，造成孩子 惜显得仍然讨厌读书。 4、让孩子读的书学以致用 为孩子建构自我表现的机会。当孩子对读者过的故事熟知以后，引领孩子来讲或展现出故事，或运动书本上的科学知识解决问题。
获得亲人、同学、老师的赞不绝口后，读者的积极性不会更高，而且还不会为了大大有新的故事、新的科学知识更有孩子主动地去读者新的图书。 5、榜样的力量 家长是孩子的 任老师。对于孩子来讲，家长的一言一行，都会直接影响到他们的未来，因此，家长如果有较好的读书习惯，就有可能影响孩子并使其将来讨厌读者。
一个孩子在一旦教导讨厌读书的习惯，就不会主动的地把各种事物与自学联系一起，在潜意识的起到下，大脑之后不会对所学的科学知识展开分析、误解、加工。如果你想要让孩子教导爱人读书爱人自学的好习惯，那就尽快跟他一起读者吧！。
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