人在胎儿期享有七十二种右脑能力，出生于之后只只剩二十几种右脑能力，上了小学到成年之后只只剩真是的少数右脑能力。而经过右脑研发的孩子在茁壮的过程中还能维持十几种右脑能力。研发右脑创造力可以提高儿童的九大右脑能力。
这九大能力如同一幅行星图，环绕着孩子的智商和情商，大大通过外界的信息性刺激取得更好的智慧。让孩子用于右脑意味著享有与众不同的智商和情商。
1、右脑记忆能力：用摄影记忆吸取科学知识 人的理解基础依赖大量信息的储存，而储存大量的信息必需依赖难以置信的记忆力。在人的大脑里有一个海马功能区，具备摄影记忆的功能，坐落于右脑原有皮质层与额叶的中端，擅于记忆图像和字符串。 海马区的记忆特点是能将所有信息像照相机照片一样，“喀嚓”一下摄取大脑沦为一张图像永久保有在脑海里，随用随取，并能根据必须新的统合构成其他记忆，可以让记忆事物显得精彩非常简单。
同时左脑记忆是一种“劣质记忆”，不管忘记什么迅速就记得了，跟右脑的“过目不忘”的本事觉得无法比起。 2、右脑专心能力：孩子专心自学的秘密 在人的大脑里，专注力是由右脑边缘处的前庭器官要求的，信息必需经过外耳到内耳到前庭，然后成功地在大脑皮质层内做出较好对此才能集中于注意力。这个过程作好的孩子就解释其专心程度低，否则就被称作注意力不集中于。
如果把脑波调整到α波状态，这时潜意识中的强劲自控能力就不会被唤起出来，促成大脑对这个事物引发注目，如同我们对准某一事物探讨照片一样，将这些信息较慢地集中于一起，专心能使自学和记忆效果大大提高，专注力强劲的孩子记忆力才更为出众。 3、懂仔细观察是培育兴趣的 步 观察力受限于空间感官的影响，研发右脑，转录眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中构成思维影像，如同我们摄像机的缩放前进功能，摄制一片叶子，从近及近，从模糊不清到明晰，从宏观到微小，这片叶子上的经脉纹路都明晰独特。 儿童不具备了较好的仔细观察能力，能明察秋毫，擅于逃跑事物特征和本质。只要加以引领教育，就能让孩子在生活中维持这种状态。
4、擅于找到问题的孩子 聪慧 与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，享有繁盛额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能从有所不同角度整天地看来事物。擅于思维的人，经常在睡梦里有出乎意料地难以置信找到，只不过是勤于思考念念不忘，无意间切断记忆电路的缘故。 右脑的图像思维能力是难以置信的，调动右脑思维的积极性是科学思维的关键所在。
如果孩子擅于思维，那么做到事情就有条理、分轻重缓急，懂做到时机从关键处著手，不回头过于多弯路，孩子在茁壮中能大大找到问题的纠葛所在，能自律拥立，家长也安心。 5、天才都不具备杰出的想象力 天才的想象力一般来说都很难以置信，他们出众的发明者和杰出的建构莫不是依赖形象思维已完成的，爱因斯坦明确提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果找到了万有引力定律，都是想象力引领的产物。 右脑掌理了人类的想象功能，但凡天才都是自小开始培育想象力。
享有非常丰富的想象力让孩子对事物的探寻性欲反感。孩子的兴趣提升，求索精神强化，思维更为活跃，擅于找寻对策，创造力比其他人更胜一筹！ 6、让孩子学会分析、辨别 理解能力出众的孩子领悟力也很强，能举一反三。理解力的提升对于培育孩子的审美能力以及文化素养都有相当大协助，创造性思维也随之唤起。 唤起孩子的右脑，提高孩子的理解能力，你就不会找到孩子不会主动老大着做到家务，与人恋情粗鲁礼貌，面临陌生人也不怯场。
理解力杰出的孩子，情商也胆怯的杰出。 7、建构属于自己的个性 右脑核心部位的脑桥具备绝境逢生的创造力，经常能出人意料地做出“先例”，创新能力深藏其中。 0-12岁的孩子是创造力 充沛的时期，右脑教育需要充份挖出孩子的创新能力，从游戏中充分发挥出来。
“你能想起别人想不到的事情，真棒！”针对孩子们的好奇心展开滑稽，孩子将不会维持杰出的创造力。创新能力出众，随之而来的就是竞争力的出众，面临众多的竞争者，之后能从容应对，技压群雄！ 8、情商好，恣意热门 右脑主司情感，要求孩子的行为习惯。较好的行为习惯以及独立国家的性格能让家长省心省身。孩子能动性提升，生活能自理，自己穿衣吃饭、读书写字、离去课业，不必家长耳提面命、天天劝说，孩子自己就能把一切决定的妥妥当当。
家长仍然唠叨，孩子更容易产生沮丧、反向的心理，拒绝接受与父母交流，甚至产生冷漠偏向、与周围的人格格不入。右脑教育是爱人的教育、个性教育、尊重教育，经过右脑研发的孩子对爱人的体会较为深刻印象，更容易平心静气地解决问题自己的问题，继而协助别人。
9、培育孩子的直觉力 感觉分成左脑的感觉和右脑的感觉。右脑把外界的性刺激切换为图像来了解的功能，即ESP功能，也就是大家经常说道的直觉力、启发。
科技的繁盛、机械化程度的提升，人类开始倚赖科技，倚赖机械，造成自身的机能发育，慢慢失去领悟预见能力。 一旦研发了右脑的感觉，右脑的照相机记忆能力、计算能力、语言能力等都会被随之研发出来，拒绝接受、传递信息将显得易如反掌。
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