本文摘要：秋风送来爽，丹桂明月。2019年10月18日，彭州市探讨深度自学，提高核心素养教学小学数学研讨活动在彭州市敖平镇雅居乐小学举办。彭州市教育局及教研室涉及领导、各小学分管教学领导、小学数学教研组宽、骨干及肖红梅名师工作室全体成员共40余人参与此次活动。 TBcTBc肖红梅名师工作室成员檀梦婷第一个献课。她为大家带给精彩的《编码》一课。 檀梦婷老师通过视频创设协助警员叔叔侦破的情景，大大唤起了学生的自学热情。

秋风送来爽，丹桂明月。2019年10月18日，彭州市探讨深度自学，提高核心素养教学小学数学研讨活动在彭州市敖平镇雅居乐小学举办。彭州市教育局及教研室涉及领导、各小学分管教学领导、小学数学教研组宽、骨干及肖红梅名师工作室全体成员共40余人参与此次活动。

TBcTBc肖红梅名师工作室成员檀梦婷第一个献课。她为大家带给精彩的《编码》一课。

檀梦婷老师通过视频创设协助警员叔叔侦破的情景，大大唤起了学生的自学热情。利用微课理解身份证信息，协助学生通过分析运用身份证信息和银行卡号的秘密瞄准犯罪嫌疑人。

在编码的再行了解过程中，学生自律搜集出有学校创建档案必须的编码信息，檀梦婷老师引领学生检验出有适当的信息，然后自律编码，探究作品的合理性。整个教学过程充满著了了解思维，沉痛体验和深透解读，反映了工作室深度自学浑厚课堂特色。TBcTBcTBcTBc课后，周老师高度评价道：檀梦婷老师这节课是确实意义上的基于深度自学，发展了学生的高阶思维。她的课堂设计原始、简洁：引进编码了解编码萃取编码运用编码。

尤其是引领学生预测未来身份证的设计，充分调动了学生探究问题的积极性和自主性。最后让学生对自己的茁壮档案展开编码设计，将这堂课推上高潮，学生创造性的撰写了种种编码，学生的高阶思维能力获得了体现。

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