本文摘要：2018年11月29日下午，龙泉三小积极开展了以去找等量关系为主题的数学研讨活动。K5E本次研讨活动分三个阶段展开。首先由五年级的周克英老师任教去找等量关系的统合课。一整堂课中学生专心首学，乐意互学，深度群学，师生合力共计学，给大家展出了一堂确实贯彻以三课四学为指导的课例。 K5EK5EK5E接下来，范方英老师对确认去找等量关系这一研究主题的缘由和研究策略做到了详细讲解。K5EK5EK5EK5EK5E随后，古代正火老师环绕去找等量关系的主题课展开了了解而精细的评论。

2018年11月29日下午，龙泉三小积极开展了以去找等量关系为主题的数学研讨活动。K5E本次研讨活动分三个阶段展开。首先由五年级的周克英老师任教去找等量关系的统合课。一整堂课中学生专心首学，乐意互学，深度群学，师生合力共计学，给大家展出了一堂确实贯彻以三课四学为指导的课例。

K5EK5EK5E接下来，范方英老师对确认去找等量关系这一研究主题的缘由和研究策略做到了详细讲解。K5EK5EK5EK5EK5E随后，古代正火老师环绕去找等量关系的主题课展开了了解而精细的评论。最后，各位老师共享了自己对这堂课的观点及意见。

K5EK5EK5E此次研讨活动是对去找等量关系的一次探寻，坚信每位教师对去找等量关系都有自己的进账与思维。龙泉三小的数学组研讨活动一定会在一次次探寻中获得更大的突破。

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